第二十八章 赛课(第四更！求收藏)

认为这是形式主义，搞新鲜花样，课堂乱糟糟。

    柳风坐在后面，静静地听着教师间的轻声议论，心情异常轻松。李萍上课的天赋不错，第一次就能将教学设计的主要意图贯彻下来，学生能主动学习，仔细探索，已经初步符合新课程的要求了。

    这也算是自己主导的新课程改革的第一次亮相吧，不管大家评价如何，至少大家知道了语文课还可以上的如此生动有趣，让学生在课堂上如此投入。如此也算是另一种意义上的成功。相信随着时间的推移，大家会慢慢接受的，毕竟这是经过历史检验的，而自己只是将这段历史稍微提前了一点而已。

    就在柳风飞扬的思绪中，下课的铃声响了，而这时同学们还在举手要求站起来回答自己是魏王时会怎么想怎么说。

    面对热情的孩子，李萍有些手足无措，只好又点了几个孩子站起来表达，然后才总结课文，结束这堂课。

    下课后，有几个老师经过教室前面，主动对李萍打起招呼，“李萍，很好，没想到语文课还可以这样上，让我们开了眼界。”“这个结尾真好，你看学生都不愿下课了。”

    柳风走到讲台前，升起大拇指，轻轻说道，“表现不错。”

    李萍脸se微红，边整理资料边说，“终于结束了，好紧张，多亏了你的教案，谢谢。”

    一节课坐下来，也挺累，柳风走进办公室喝口茶，走走。办公室里，大家都在找听课笔记。其实，大家心里的小九九，柳风知道的一清二楚。第一节课没多少人去听，是因为上课老师是下属学校的，水平不行，听了也没意思；第二节课许多人想听一听，那是看看同事上课是怎么样的，可以帮助认清自己。那么，第三节周丽丽的课，全校老师就都想去听了。大家都想趁此机会看看校长眼中的红人，一直力捧的对象，课是如何上的；课上得好，可以学一学，上得不好，则可以看一堂笑话，说几句风凉话，多一点谈资。

    果然，铃声还没响，几乎全校没有课的老师都聚集在了四（3）班教室后面小小的空间里。

    周丽丽今天穿了一身紧身的棉衣，搭配着短碎发，站在讲台上，显得干练有jing神，显然是jing心打扮过。

    周丽丽上课之前就这样一直站在讲台上，等待铃声响起。上课后，又开门见山，直奔主题，“同学们，今天我们学习一篇新的课文《惊弓之鸟》，大家一起跟我读课题惊弓之鸟。”

    ……

    周丽丽毕竟公开课上的多了，一节课下来倒也落落大方，看不出有多少紧张。而教学环节以当时的眼光看来倒也中规中矩，普普通通。

    这也难怪，在花溪乡这消息蔽塞，资讯落后的地方，老师们要上好课，完全没有地方可学，唯一可以借鉴的资料便是《教学参考资料》一书。至于课前谈话则大家都还不知道有这回事，更不知道借班上课要借谈话交流之际熟悉学生，课堂的教学设计就完全凭自己想像了，一般的人又哪能设计出比较出se的教案呢？

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