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第四十二章 课题

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    韩家兄妹对于父亲有着极大的崇拜,韩雁将事情牢记在心。只是她用不着下帖子,因为没过两天,林若拙就自动送上了门,带着全套画具和特殊的厚纸。她想要尽快定下月夜百合图的定稿。

    还是在韩家的绣房,两人琢磨了良久,初步定下四张画稿,林若拙一遍又一遍的修改颜色,放至远处看透视表现。国画颜料的特性和油画颜料简直是两个概念,虽然和传统工笔有了很大不同,然而还是没有达到林若拙想要的效果。

    也有现代技法创新的国画,但林若拙上辈子没接触过,技法什么的完全不知道,只能凭印象中看过的几幅画去模仿。

    “要不,找我哥帮着看看,他画技比我好。”在又一次失败的尝试后,韩雁提出建议。

    林若拙想了想,同意了。韩雁便提议去韩玉的小书房:“就是父亲给他们上课的地方,你哥也在呢。”

    这样就更没什么问题了。林若拙跟着她来到小书房。韩夫子不在,韩玉和林若谨各据书案一头,拿笔在写着什么。

    “哥,你帮我看看这副画。”一进房间,韩雁就熟络的直奔韩玉而去,献宝一样在他面前摊开画纸:“快帮我想想,到底是哪里不对劲。”

    因上次拜访见过面,韩玉便只对林若拙笑点了点头,算是打招呼。林若拙也就顺势点点头,走到林若谨身边看他在写什么。

    “先生布置的课业……”林若谨愁眉苦脸道的摊开面前纸张,只见空白的纸面上最右边写着三个大字:论卫鞅。

    林若拙一口血差点没喷出来。卫鞅就是‘商鞅变法’里的那个商鞅。虽然上过初中历史课的人都知道。但是专门论述商鞅,似乎不该是九岁学童的课业?

    “这个题目也太大了。”她脱口而出。语气中的不满清晰可辩。韩夫子该不是想拔苗助长吧。

    林若谨道:“夫子说了,这篇策论能写多长就多长,时间最宽可以放至明年二月底。”这也是他无从下笔的原因,如果没这么个很有深意的前提条件,他早就下笔了。

    林若拙这回有点明白韩夫子的意思了。这是典型的教学生自主学习,提出一个课题,让学生自己寻找资料写论文,从而掌握知识。夫子在最后给予补充和解释。这种方法天朝学校很少用到,西方却是很流行。

    果然,小课的待遇就是和大课不一样。她道:“哥,夫子有没有说一定要自己独立完成?”

    林若谨吃了一惊:“课业不能寻人帮忙的。”

    林若拙笑道:“我不是这个意思。我是说,如果你和韩家哥哥都有同样的策论题目,何妨大家一同找资料、一起探讨,有所启发也不一定。百人读文百样见解。便是一同探讨,最后写出来的文章也是不一样的啊。”

    韩玉笑着道:“林妹妹这个建议好。若谨,不若我们试试,父亲并没有说不可互相交流。”接着,他又对林若拙笑曰:“妹妹既然一言惊醒梦中人,何不再给个建议,依你看,这千头万绪从哪里着手比较好?”

    林若拙不疑有他,道:“当然是要先了解当时六国的各个现状……不对,还得往前,最好从春秋起始开始。”

    历史书上关于周朝正式衰败分裂的时间,用了一个关键事件来定义,便是为搏美人褒姒一笑,周幽王烽火戏诸侯:“……就从那个时候起。”

    “为什么?”韩雁不解的问,“那个离卫鞅变法隔了三百多年呢。为何这么远的都要知晓?”

    林若拙便问:“卫鞅变法的内容有哪些?”

    林若谨背的很流利,张口就来:“废井田、重农桑、奖军功……”

    “停!”林若拙打断他,双手一摊:“井田制是什么?怎么划分的?谁最受益?为何秦国一开始并不重视农桑?奖军功,可激发将士士气,为何其它五国做不到秦国这样完善?”既然不是搞应试教育,那么,故事总得从头说起。其实,韩夫子挑商鞅这个‘点”是想开启春秋战国时代这个大的‘面’吧。

    一连串的问题问的林若谨无言以对,他停下思索,片刻后,恍然大悟:“我明白了。难怪先生给了这么久的时间。”随后,又是紧张:“天哪,好多资料要查,韩兄,我们得加紧了!”

    韩玉微微一笑:“是得加紧。小妹,你看,我忙的很,没时间帮你修改画稿。“韩雁不依,嗔道:“你又不是刻刻埋头苦读,休息的时候帮我瞧着改改又能累到哪里去?”

    韩玉沉吟:“我倒无妨,只是会耽误若谨兄弟。”

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白领情缘美丽的儿媳妇
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